臺灣原住民重點國民中學補救教學理念與實證分析

點閱:1

作者:蔡金田, 蔡政忠著

出版年:2019[民108]

出版社:元華文創

出版地:臺北市

集叢名:頂尖文庫:EA028

格式:EPUB 流式

ISBN:9789577110640

EISBN:9789577110800 EPUB

分類:教育  

  • 原紙本書價:390 元
  • 電子書價:273 元


  • 內容簡介

    原住民區學生學習成效普遍低落,為了提升原住民學生學習成效政府投入大量的補救教學資源,但補救教學成效依舊不彰,教師專業素養是影響學生學習成效的關鍵因素之一,特別是在原住民區家庭功能與文化刺激不足,教師的專業素養更形重要,環顧現今多數研究僅針對一般地區教師素養進行探討,對於原住民區教師專業素養的研究則闕如,而原住民區學生因為地域、族群與文化較為特殊,其教師的專業素養也有別於一般地區。

    為探討原住民區教師專業素養以及補救教學成效全貌,本書乃以原住民區教師專業素養為主軸,探討教師專業素養與補救教學成效之關係,希冀提升原住民區教師專業素養與補救教學之成效。

    作者簡介
     
    蔡金田
     
    現職
    國立暨南國際大學教育政策與行政學系教授兼系主任
     
    學歷
    國立中正大學教育學研究所博士
     
    考試
    1991年全國高等考試教育行政及格
    1992年台灣省督學課長儲備訓練班結業
     
    經歷
    國小教師、組長、校長;縣立體育場場長;教育局課員、督學、體建課長、學管課長;國立暨南國際大學教育領導培育中心主任
     
    研究專長
    校長學、教育行政、學校行政、教育管理
     
    著作
    《創意學習校園》、《我國中小學校長培育、甄選、任用制度之規劃》、《課程行動研究――反思實務工作者的方法與資源手冊》、《運用教師社群進行資訊融入自然與生活科技領域教學之行動研究》、《國民中學教育公平指標》、《智慧學校》,另有發表之專題研究論文八十餘篇。
     
    蔡政忠
     
    現職
    臺中市立成功國民中學校長
     
    學歷
    國立暨南國際大學教育學博士
     
    經歷
    社工員、國民中學教師、組長、主任、校長
     
    研究專長
    教師素養、原住民教育、學校行政、補救教學

    • 封面
    • 版權
    • 封底
    同書類書籍